El funcionario sostuvo que la discusión paritaria continúa abierta, pero remarcó que negociar no significa otorgar lo que el gremio solicita sin considerar la situación financiera. “Paritaria no es acordar lo que quiere el gremio, sino acordar con responsabilidad lo que se puede”, afirmó.

López Silva explicó en FM Aire Libre, que la provincia enfrenta una caída en los recursos provenientes de la coparticipación nacional y que, además, debe asumir gastos que anteriormente financiaba Nación. “Seguimos recibiendo menos coparticipación y tenemos que hacernos cargo de cuestiones que Nación decidió dejar de financiar”, señaló.

En esa línea, insistió en que la propuesta salarial presentada responde al límite real de los ingresos actuales. “Hoy lo que se puede puntualmente es eso. Es el máximo esfuerzo. Si hubiera existido otra cosa, ¿por qué no lo hubiésemos ofrecido?”, planteó.

El ministro también relativizó la efectividad de las medidas de fuerza como herramienta de presión. “Si el paro trajera más plata al Estado, hagamos todos paro. Pero la plata no aparece por arte de magia”, expresó, marcando distancia con la estrategia sindical.

Al mismo tiempo, aseguró que el Ejecutivo trabaja en una ley de financiamiento que incluirá educación, salud e infraestructura, con el objetivo de generar nuevos recursos y fortalecer el sistema en su conjunto. Según explicó, la iniciativa no apunta únicamente a mejorar salarios, sino también a garantizar mantenimiento escolar y programas pedagógicos.

Respecto al impacto de las medidas, López Silva subrayó que no todos los docentes adhieren a los paros. “Hay docentes que consideran que la medida de fuerza es el camino y hay otros que están en las aulas”, afirmó.

El conflicto vuelve a instalar incertidumbre sobre el desarrollo normal del ciclo lectivo, mientras el gremio analiza nuevas acciones y el Gobierno insiste en que no hay margen para modificar la oferta sin un incremento en los ingresos provinciales. La distancia entre las partes se mantiene y la educación vuelve a quedar en el centro de la disputa.