"Los chicos tienen que estar en las aulas, pero también los docentes tienen que comer, pagar sus obligaciones y poder subsistir", expresó el parlamentario al analizar el nuevo escenario de paro en el sistema educativo.

Lechman consideró que el conflicto excede la discusión sobre las medidas de fuerza y sostuvo que la problemática responde a una situación estructural que afecta a gran parte del sector público.

"El problema no es solamente si hay paro o no. El problema es que los docentes están postergados, como seguramente el 90 o el 100 por ciento de los empleados públicos", afirmó.

El legislador señaló que la provincia enfrenta un escenario financiero complejo, con ingresos limitados y dos años consecutivos con presupuesto reconducido, situación que, a su entender, dificulta encontrar respuestas de fondo a los reclamos salariales.

En ese sentido, reclamó que el Poder Ejecutivo presente el presupuesto dentro de los plazos establecidos para que la Legislatura pueda debatirlo, al considerar que esa herramienta es clave para ordenar las cuentas públicas.

Además, insistió en que salud, educación y seguridad deberían convertirse en prioridades absolutas de la inversión pública, por encima de cualquier otra discusión presupuestaria.

Al mismo tiempo, aclaró que hay modalidades de protesta que no comparte, aunque remarcó que esa postura no le impide reconocer la legitimidad del reclamo salarial de los docentes.

"Los chicos son el futuro de esta provincia y la educación debe ser una inversión, no un gasto", sostuvo Lechman, quien volvió a reclamar un acuerdo político que permita dar previsibilidad al sistema educativo y a las finanzas provinciales.