En el segundo día del paro docente por tiempo indeterminado, el secretario general del SUTEF ratificó la continuidad del plan de lucha, defendió el derecho constitucional a la protesta y volvió a reclamar una respuesta política del Gobierno provincial. Mientras las clases continúan paralizadas, el conflicto educativo suma un nuevo capítulo sin señales de acuerdo.

Luego de una intensa jornada de reuniones que incluyó encuentros en la Legislatura provincial y posteriormente en la Casa de Gobierno, el secretario general del gremio, Horacio Catena, utilizó las redes sociales del sindicato para enviar un mensaje dirigido tanto a los docentes como al Ejecutivo fueguino, ratificando que la medida de fuerza continuará hasta obtener respuestas concretas.

Lejos de mostrar señales de retroceso, el dirigente sindical endureció su discurso y defendió el derecho de los trabajadores a sostener el paro.

"Tenemos derecho a protestar. No somos esclavos, somos trabajadores", expresó Catena, en una frase que rápidamente se convirtió en uno de los ejes políticos de la jornada.

"No nos van a disciplinar"

Durante su mensaje, Catena sostuvo que el conflicto excede la discusión salarial y planteó que el reclamo tiene que ver con el respeto a los derechos laborales y con la necesidad de que el Gobierno provincial modifique su actitud frente a los trabajadores de la educación.

El dirigente aseguró que el gremio mantendrá las medidas de fuerza mientras no exista una propuesta que permita recuperar el poder adquisitivo de los salarios docentes y garantice condiciones dignas para el sistema educativo.

También reivindicó el derecho constitucional a la huelga y cuestionó las críticas que recibió el paro por parte de distintos sectores políticos y sociales.

Según expresó, "nadie puede pretender que los trabajadores renuncien a defender sus derechos", insistiendo en que la protesta constituye una herramienta legítima dentro de una sociedad democrática.

Un conflicto que sigue escalando

La nueva declaración de Catena llega después de una jornada marcada por reuniones políticas en busca de destrabar un conflicto que mantiene paralizadas las escuelas públicas de la provincia.

Representantes del gremio participaron de encuentros con legisladores y posteriormente mantuvieron conversaciones con funcionarios del Gobierno encabezado por Gustavo Melella y el ministro de Educación, Pablo López Silva.

Sin embargo, al finalizar las reuniones no hubo anuncios de acuerdos ni avances concretos que permitan anticipar una pronta normalización del ciclo lectivo.

Por el contrario, el mensaje difundido por el secretario general del SUTEF dejó en claro que el sindicato considera insuficientes las respuestas obtenidas hasta el momento.

El calendario escolar, cada vez más comprometido

La continuidad del paro vuelve a poner en el centro del debate la delicada situación del calendario escolar 2026.

El presente ciclo ya había estado atravesado por numerosas jornadas de paro, desobligaciones, asambleas y suspensiones de clases, generando un fuerte deterioro en la cantidad efectiva de días de enseñanza.

La medida por tiempo indeterminado profundiza ahora esa preocupación entre las familias, mientras crece la incertidumbre sobre cómo logrará recuperarse el tiempo pedagógico perdido durante el año.

Sin señales de una salida inmediata

Mientras el Gobierno intenta sostener el diálogo con el gremio, el SUTEF mantiene firme su estrategia de presión y anticipa que las medidas continuarán hasta obtener una propuesta que considere satisfactoria.

Con las posiciones todavía distantes y sin anuncios oficiales que permitan avizorar un acuerdo, el conflicto docente atraviesa uno de sus momentos más tensos del año.

Por ahora, la frase elegida por Horacio Catena resume el clima que domina la negociación: "Tenemos derecho a protestar. No somos esclavos, somos trabajadores".

Y mientras el enfrentamiento entre el Gobierno y el sindicato continúa escalando, miles de estudiantes fueguinos siguen viendo cómo el calendario escolar vuelve a quedar condicionado por un conflicto que, por el momento, no encuentra una salida.